6月5日下午，由深圳市政协主办的委员讲堂在盐田区外国语小学海涛分校举行，市政协委员、深圳元平特殊教育学校党委书记曹艳以“融合教育，有爱无碍”为主题，与特殊教育领域的老师进行了交流互动。

        在演讲中，曹艳从新时代背景下特殊教育公平融合高质量发展、“应融尽融”愿景下特殊需要学生现实困境、专业支持下如何让特殊儿童都有人生出彩的机会等三个方面分享了自己的心得体会。

        “为更好助力融合教育发展，普通学校在制度建设、师资建设、课程调整、资源建设、环境创设等方面要进行改革，形成融合教育工作机制。”曹艳说，融合教育的开展需要各方力量通力合作，一位对融合教育持接纳和欢迎态度的校长，一批专业素养过硬、师德师风高尚的教师，众多支持融合教育的学生和家长，都是不可或缺的因素。学校领导展现真正的接纳，秉持“有教无类”的理念，可以从组织一次特殊需要学生的教育评估和安置工作，开展一次校园无障碍环境创设活动，进行一次融合教育教学和课程调整开始；教师展现真正的接纳，可以从理解一次特殊需要学生遇到的真实困难，开展一次融合教育主题班会，制订一份个别化教育计划开始；同学、同伴展现真正的接纳，可以从主动表现一次接纳态度、主动表达一次交往意愿、主动伸出一次友谊之手开始；家长真正的接纳，可以从参与一次融合教育家校活动、接纳一位特殊需要学生与自己的孩子同班就读、为普特学生友谊架起一座桥梁开始。

        大家认为，要组织开展形式多样的融合活动，通过新闻传播媒介，营造支持融合教育的氛围，形成学校、家庭、社区教育的合力，为特殊需要学生提供更加常态、开放和平等的学习和生活环境。 

[编辑：李扬]