科技辅具赋能特殊教育，助推改革与创新丨论坛回顾

展会新闻 2020.09.23

随着我国特殊教育的发展，国家、社会层面对于特殊儿童的需求日益重视。全国政协常委、中国残联主席张海迪在日前召开的全国政协十三届常委会第七次会议上建言，促进中国残疾人辅助器具产业和公共服务高质量发展，明确辅助器具资助政策，让残疾人买得起、用得上。

9月18日，由中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会和中国国际福祉博览会组委会主办的“科技辅具支持下的现代特殊教育线上高峰论坛”成功召开，吸引了近7000人次的特教工作者关注观看。

云端讲座大咖云集

本次论坛由北京联合大学郝传萍副教授、北京市特殊教育研究指导中心孙颖主任担任主持人。原北京联合大学特殊教育学院院长、现任重庆师范大学特聘教授许家成致开幕辞，并与华东师范大学徐胜教授，日本筑波大学心理与障碍咨询中心咨询师裴虹教授，浙江省特殊教育指导中心陈荣弟副主任做学术演讲。北京西城区培智中心学校梁华培副校长、北京市海淀区特殊教育研究于指导中心王红霞主任、北京市朝阳区安华学校李雁书记进行对话分享。

主题分享干货满满

《现代特殊教育支持模式中的科技辅具应用》

许家成教授就成果导向支持模式、IESP与辅具应用原理及教学中辅具应用实例等方面介绍了运动辅具的支持、感官辅具的支持、沟通辅具的支持。阐明了科技辅具让残障学生学习成为可能，让特殊学生使学生更有自主感与成就感。互联网、5G、人工智能等科技辅具为特殊教育领域带来新前景。

《语言行为支持在特殊教育中的应用》

徐胜教授介绍了语言行为支持在特殊教育中的应用。首先讲述了沟通、语言、言语及障碍的定义及内涵、言语及语言障碍的原因、言语与语言障碍的出现率，介绍了6个基本的语言操作行为。通过生动的实例说明了情境中的语言行为教学，并展望了未来对于语言行为评估系统和语言行为在特殊教育中应用的实证探索。

《特殊教育专业支持下的智能评估系统

和教辅具的应用》

裴虹教授从《残疾人权利国际公约》第24条切入，阐明了残疾人在教育方面的权利及实现权利所需要的努力，表明为了使障碍儿童与其他儿童平等地接受教育，通常需要根据障碍特征进行一些修改和调整。其中包括内容方法的调整、专业性支持体系及基础的环境整备。裴教授介绍了便携式电子沟通系统，并表示有必要对教师进行专业支持下教辅具制作及应用的培训。

《基于互联网技术的个别化教育的实施》

陈荣弟副主任首先介绍了浙江省个别化教育工作的发展与启动时所存在得工作规范、评估工具、工作量大等困难。通过大家的凝聚力与战斗力，构建起浙江省网络IEP平台。并从宏观及微观角度分析IEP平台，创新平台建设，积极应对新教材带来的新挑战。

基于疫情下线上教学的发展，北京西城区培智中心学校梁华培副校长就《特教学校教师线上教学资源开发的教研模式探索与实践》、北京市海淀区特殊教育研究于指导中心王红霞主任就《融合教育线上指导模式的探索与创新》、北京市朝阳区安华学校李雁书记就《特教学校学生线上学习支持体系的实践》分别进行了云端分享。

通过本次论坛，大家能够以更开放的视角认识辅具，未来也将会有更多的专家学者、教育机构共同探索，完善对于有特殊需要人群的帮助及支持，为中国的教育发展提供更专业的支持技术与平台。

也在此感谢“天津奥漫优悦科技有限公司”和“北京点赞无限教育科技有限公司”对本次论坛的大力支持。

来源：中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会